+7 (499) 110-86-37Москва и область +7 (812) 426-14-07 Доб. 366Санкт-Петербург и область

Справка о сотрудничестве с учреждениями социума для аттестации

Программа социального партнерства. Срок реализации 3 года. Пояснительная записка. Социальное партнерство в школьном образовании — это совместная коллективная деятельность различных социальных групп, которая приводит к позитивным и разделяемым всеми участниками данной деятельности эффектам. При этом указанная деятельность может осуществляться как перманентно, так и в ситуативных, специально планируемых в рамках социального партнерства акциях.

Дорогие читатели! Наши статьи рассказывают о типовых способах решения юридических вопросов, но каждый случай носит уникальный характер.

Если вы хотите узнать, как решить именно Вашу проблему - обращайтесь в форму онлайн-консультанта справа или звоните по телефонам, представленным на сайте. Это быстро и бесплатно!

Содержание:
ПОСМОТРИТЕ ВИДЕО ПО ТЕМЕ: How the blockchain will radically transform the economy - Bettina Warburg

Аналитическая справка к аттестации по должности «воспитатель» (2 часть)

Центральная, Общие сведения о воспитателе. Батляева Юлия Алексеевна. Дата рождения : 26 июля года. Образование : высшее, СГУ им. Категория : вторая квалификационная категория Наличие ученых и почетных званий : нет. Государственные, отраслевые профессиональные награды, грамоты, благодарственные письма: имеются. Критерии и показатели профессиональной компетентности и результативности деятельности воспитателя дошкольного образовательного учреждения.

Критерий 1. Владение современными образовательными технологиями и методиками. Использование педагогом в образовательном процессе современных образовательных технологий и методик……………………………………………………………………с. Критерий 2. Эффективность применения современных образовательных технологий и методик 2. Позитивная динамика достижения воспитанников……………………………….

Организация педагогом студийно-кружковой работы……………………………с. Критерий 3. Стабильные результаты освоения обучающимися, воспитанниками образовательных программ. Критерий 4. Личный вклад в повышение качества образования на основе совершенствования методов обучения и воспитания 4. Повышение качества профессиональной деятельности……………………………с. Участие в исследовательской и опытно-экспериментальной деятельности……с.

Профессиональная экспертная деятельность………………………………………с. Показатели результативности диагностики усвоения разделов программы с использованием современных образовательных. Подводя итоги, можно сделать вывод, что использование игровых технологий в педагогическом процессе дошкольного образовательного учреждения положительно влияет на качество образовательного процесса и позволяет осуществлять текущую коррекцию его результатов.

На протяжении трёх лет Батляева Юлия Алексеевна работает с проектной технологией. Невежкино Лысогорского района Саратовской области.

Их применение имеет особое значение, так как здорвьесберегающая деятельность формирует у детей стойкую мотивацию на здоровый образ жизни, полноценное развитие, повышает результативность воспитательно — образовательного процесса. Это явилось следствием применения в образовательном процессе разнообразных здоровьесберегающих технологий.

Включают в себя элементы гимнастики для глаз, дыхательной гимнастики и других в зависимости от вида занятия. Ежедневно для всех возрастных групп. Особое значение имеет работа с семьей, привитие детям эстетического вкуса. С младшего возраста индивидуально либо с подгруппой ежедневно. Форма проведения различна: упражнения на кроватках, обширное умывание; ходьба по массажным коврикам; легкий бег из спальни в группу с разницей температуры в помещениях и другие в зависимости от условий ДОУ.

В различных формах физкультурно- оздоровительной работы. Проводится с детьми для профилактики плоскостопия и в качестве профилактики болезней опорного свода стопы. Ранний возраст — в групповой комнате, 10 мин. Младший возраст- мин.

Перед занятием необходимо хорошо проветрить помещение. В свободное время, можно во второй половине дня. Время строго не фиксировано, в зависимости от задач, поставленных педагогом. В них входят беседы, этюды и игры разной степени подвижности, занятия рисованием, лепкой и др.

В различных формах физкультурно-оздоровительной работы; либо отдельные занятия раза в месяц в зависимости от поставленных целей. Где рассказчиком является не один человек, а группа детей. Правильно подобранные цвета снимают напряжение и повышают эмоциональный настрой ребенка. Результаты тестирования физической подготовленности детей.

Нельзя не отметить и то, что у воспитанников Юлии Алексеевны остаётся стабильным посещение детей за отчётный период — год, — год, — год. Об этом свидетельствует мониторинг уровня здоровья воспитанников. Применение в работе ДОУ в полном объёме здоровьесберегающих технологий повышает результативность воспитательно-образовательного процесса, формирует у воспитанников и их родителей ценностные ориентации, направленные на сохранение и укрепление здоровья.

Невежкино за период уч. Невежкино повышает результативность воспитательно-образовательного процесса, формирует у детей ценностные ориентации направленные на сохранение и укрепление здоровья. Технологии личностно-ориентированного взаимодействия. Личность ребёнка формируется и развивается в результате воздействия многочисленных факторов, объективных и субъективных, природных и общественных, внутренних и внешних, независимых и зависимых от его воли и сознания.

Отсюда следует, что личностно - образовательные технологии ставят в центр образовательной системы личность ребёнка, обеспечение комфортных, бесконфликтных и безопасных условий её развития, реализации её природного потенциала. Приоритетной задачей для воспитателя Батляевой Ю. При построении воспитательно-образовательного процесса на основе технологий личностно-ориентированного взаимодействия воспитатель использует разнообразные нетрадиционные виды занятий, формы образовательной деятельности - экспериментирование, путешествие, КВН, беседа - диалог и другое.

Обязательным компонентом любого занятия является заранее спланированные игровые моменты, позволяющие поддержать интерес ребёнка к разным видам деятельности. В своей работе воспитатель использует следующие технологии личностно — ориентированного взаимодействия:.

Причём здесь важна роль взрослого, который незаметно для детей корректирует возникающие затруднения в поиске решения. Применение данной технологии в процессе образования имеет немало важную роль. Процесс сказкотерапии позволяет ребёнку осознать и увидеть свои проблемы, актуализировав их.

И это очень важно! Ведь всегда больше пугает то, чего мы не понимаем, а при помощи сказки страх приобретает реальные черты и тем самым даёт действенное оружие против себя. При этом на любую жизненную проблему сказкотерапия помогает взглянуть с разных сторон и увидеть различные пути решения проблемы.

Благодаря тому, что сказкотерапия подразумевает комплексное решение проблем, то и функций она выполняет несколько:. Применяется на начальном этапе сказкотерапии, позволяя многое узнать о ребенке и его проблемах. Позволяет выявить характерные черты личности, а также понять жизненные ценности и степень познания им окружающего мира. Развивающее воздействие сказкотерапии направлено на развитие индивидуальности, формирование у детей творческих способностей и необходимых социально адаптивных навыков, а также для обучения ему.

Сюда же можно отнести и воспитательную функцию. Сказкотерапия с помощью простых, но в то же время ярких сюжетов учит ребёнка непреложным жизненным истинам. Благодаря целительному воздействию сказок при правильном их применении, в эмоциональном состоянии, характере и поведении ребёнка происходит заметное улучшение. Вместе с тем вырабатываются необходимые навыки, умения и знания, которые пригодятся ребёнку в его дальнейшей жизни. Васильевой, В. Гербовой, Т. Доля воспитанников нуждающихся в образовательных программах работы с одарёнными детьми.

Повестка дня:. Юлия Алексеевна предложила использовать на занятиях методические пособия: О. Громовой, Г. Соломатной, М. Дана воспитателю Батляевой Юлии Алексеевне в том, что она на протяжении трёх лет уч. Позитивная динамика достижений воспитанников. Диагностическое обследование детей проводится в начале и в конце учебного года.

Оценивается успешность выполнения разделов программы, по которым ведётся образовательная деятельность. По всем разделам программы для каждой возрастной группы определены критерии оценки на основе содержания "Программы воспитания и обучения в детском саду" под редакцией М. Это знания, умения, навыки, которыми должны овладеть дети к концу учебного года.

Данные заносятся в таблицы по каждому разделу программы. Таким образом, прослеживается уровень знаний, умений и навыков каждого ребёнка, выявляется процентное соотношение уровней развития, исходя из чего видно, на что следует обращать особое внимание при планировании воспитательно-образовательного процесса, как строить индивидуальную работу с детьми. Доля воспитанников имеющих высокий уровень развития за гг.

Формирование элементарных математических представлений. Динамика была достигнута за счёт того, что образовательная деятельность проводилась в системе, использовались разные технологии, приёмы и методы работы, проводилась индивидуальная работа с детьми. Динамика была достигнута благодаря тому, что образовательная деятельность проводилась в системе, использовались разные технологии, приёмы и методы работы, проводилась индивидуальная работа с детьми.

Невежкино в том, что детский сад действительно принимал участие в следующих конкурсах:. Педагогам — воспитателям организовать проведение кружковой работы по следующему плану:.

Контроль за исполнением данного приказа оставляю за собой. В целях создания эмоционального благополучия в детском саду, атмосферы гуманного и доброжелательного отношения ко всем воспитанникам, привития эстетического вкуса, создание обстановки способствующей формированию навыков приобщения к культуре.

Провести конкурс детского творчества из природного материала;. Наградить победителей дипломами и отметить участников сертификатами. Утвердить состав жюри в количестве 3 человек: Батляева Ю. Дети занятые кружковой работой в соответствии с СанПином.

Программа социального партнерства с организациями и учреждениями социума «Созвездие талантов»

Воспитателя муниципального дошкольного общеобразовательного учреждения-. Сегодня в современном мире происходят стремительные изменения во всех сферах деятельности, поэтому российское общество сегодня нуждается в грамотных, физически, морально и духовно развитых гражданах. Качество образования один из важных показателей здоровья общества. Дошкольное учреждение ДОУ дает старт развитию личности ребенка, именно от того, как ребенок развивается в детстве, во многом зависит успешность его в дальнейшей жизни. В современных условиях требования к педагогу очень высоки, ведь воспитатель является главным действующим лицом педагогического процесса. Педагогу необходимо приобретать новые знания, получать больше информации, решать новые задачи, совершенствовать навыки и умения, иметь соответствующую квалификационную категорию.

Модуль I. Информационная справка об образовательном учреждении утверждении документов по проведению аттестации и государственной аккредитации Сотрудничество с социумом в вопросах разработки, экспертизы и.

Аналитическая справка для аттестации

Критерий 3. По окончании присвоена квалификация : оператор электронно-вычислительных и вычислительных машин. Непрерывно повышает свою квалификацию как через прохождение различных курсов по разным образовательным областям и в области ИКТ, так и через другие формы : участвуя в семинарах , в конкурсах, делится опытом работы по самообразованию с коллегами через открытые мероприятия, презентации, мастер-классы, выступления на педсоветах. Любовь Ивановна является наставником для своих молодых коллег. Сравнительный анализ мониторинга ежегодно показывает положительную динамику уровня развития детей, что подтверждает эффективность использования современных образовательных технологий и методик. У детей развивается активность в различных видах деятельности, повышается умственная работоспособность, увлеченность. А самое главное то, что улучшается эмоционально-двигательная сфера ребёнка. Любовь Ивановна выступает в роли помощника. А не педагога. Именно такой приём активизирует активность ребенка, способствует самостоятельности и самовыражению.

Центральная, Общие сведения о воспитателе. Батляева Юлия Алексеевна. Дата рождения : 26 июля года.

Согласовано Утверждено. Аналитический отчет о результатах педагогической деятельности.

.

.

Портфолио для аттестации на 1 категорию. воспитателя дошкольного образовательного учреждения. . Аналитическая справка .. развивает навыки общения в социуме, осознание самоценности своего «я», сотрудничества и методики личностно ориентированного обучения.

.

.

.

.

.

ВИДЕО ПО ТЕМЕ: HISTORY OF IDEAS - Failure
Комментарии 2
Спасибо! Ваш комментарий появится после проверки.
Добавить комментарий

  1. dentsusvramp

    Приложение к претензии:

  2. etsajulro

    Тарас вы супер !Выкладывайте больше роликов.